Консультация для родителей «На этой неделе мы изучали тему «Домашние птицы»

Такую консультация каждую неделю я предлагаю родителям с видео роликом работ.

Цели на неделю:

обогащать представления детей о домашних птицах, об образе жизни птиц; учить различать части их тела; поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за птицами; формировать желание заботиться о живых существах, охранять их; развивать эмоции и гуманные чувства; помогать отражать в игре природный мир; побуждать к первым творческим проявлениям. учить составлять небольшой рассказ по картине «Домашние птицы».

1. Развитие речи: «Описание игрушек – козлика, ослика, парохода», учили детей составлять короткий рассказ об игрушке с помощью воспитателя.

Словарь и грамматика: упражнять в образовании форм повелительного

наклонения глаголов сказать, ехать (поскачи, поезжай, демонстрировать использование антонимов.

Звуковая культура речи: закрепить правильное произношение звуков, учить четко произносить их в словах и различать на слух, различать слова, близкие по звучанию; вслушиваться в речь воспитателя, развивать речевое дыхание (продолжительный выдох через рот).

2. Природный мир «Рассматривание берёзы»

, развивали представления детей о дереве (используя модели; растение, основные части: корень, ствол, ветви, листья, учили различать листья березы и клена.

Опыт «Вода и свойства воды»: прозрачная, бесцветная, не имеет вкуса, цвета, запаха.

3. Математика: «Число и цифра 2», закрепили умение детей различать, называть геометрические фигуры (круг и квадрат); устанавливать соответствие между двумя группами предметов; познакомить с числом 2, формой наглядного изображения чисел 1 и 2.

4. Коллективная аппликация «Корзина с овощами», закрепили знания детей об овощах: название, форма, цвет, назначение; вызвать интерес к деятельности взрослых при покупке овощей на базаре; учили составлять коллективную картину из готовых заготовок.

5. Лепка «Угощение для день рождения», учились лепить пирожные по представлению

Конструирование «Домики», учили составлять фигуры из строительного материала по схемам.

6. Рисование «Однажды хозяйка с базара пришла», познакомили с овощами, предметами круглой и овальной форм, учили передавать особенности формы предмета в рисунке; 8. Игровая ситуация с аппликацией «Собери овощи в банку», закрепили знания детей об овощах: название, форма, цвет, назначение; развивали самостоятельность

7. Пели песни «Падают листья», «Огородная хороводная»

8. Пересказывали произведения: «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба»

Учили стихи А. Барто «Самолет», «Бычок», «Лошадка», «Мячик», «Зайка»

9. Сюжетно-роевые игры «Магазин», «Семья», «На приеме у доктора», учились работать коллективно, распределять роли

10. ОБЖ: беседа «Как мы едем на машине», «Бродячие собаки», «Как правильно переходить дорогу», «Правила поведения для хороших малышей»

11. Скороговорку: Покупая попугая, не пугайте попугая, не пугайте попугая, попугая покупая.

12. Отгадывали загадки про домашних птиц…

Сидел на заборе,

Пел да кричал, а как все собрались, взял да замолчал. (Петух)

Съем червя, попью водицы, хлебных крошек поищу, а потом снесу яичко, ребятишек угощу. (Курица)

Жёлтый одуванчик по двору идёт, жёлтый одуванчик, зёрнышки клюет. (Цыплёнок)

Пушистый матросик, лопаточкой носик. На ножках коротеньких,красные ботики. (Уточка)

В воде купался, сухым остался. (Гусь)

Ходит он надутый, важный, с ним подружится не каждый. (Индюк)

13. Подвижные игры «Огуречик», «Зайчата и лисичка», «Лохматый пес», «Каравай», «Колпачок»

Рекомендации для родителей: соблюдать режим дня ребенка дома; соблюдать правила безопасности (пристегнуть ремни безопасности, не оставлять детей без присмотра дома и на улице) ;подготовить маски овощей для детей (горох, фасоль, капуста, огурец, морковь, редис, тыква, закрепить счет до 2 (один два,знания цветов (красный, желтый, синий, зеленый, читать сказки детям, учить стихи А. Барто; лепить прямыми движениями; подготовить атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Магазин»