Обобщённая информация о результатах профессиональной деятельности
Обобщённая информация о результатах профессиональной деятельности
Абдуловой Джюме Сиражутдиновны, воспитателя Муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад «Сказка» п. Правохеттинский, Надымского района»,
за 2016-2017; 2017-2018; 2018-2019 учебные года
Общие сведения об аттестуемом:
Образование высшее, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановский государственный университет» присуждена квалификация: «Филолог. Преподаватель по специальности «Филология», диплом № К 81872, 9247 2013г.
Профессиональная переподготовка: Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Сибирский институт дополнительного образования» по программе «Теория обучения и воспитания для воспитателей ДОО», диплом ПП № 0012118, 24.09.2015 г.
Стаж педагогической работы: 08 лет 11 м.
Стаж работы в данной образовательной организации: 14 лет 03м. в данной должности: 08лет 11 м.
Наличие квалификационной категории по данной должности, дата присвоения: первая квалификационная категория по должности «воспитатель» (приказ департамента образования Ямало – Ненецкого автономного округа от 03.04.2015 г. № 607).
Показатель 1
Стабильные положительные результаты освоения воспитанниками образовательных программ по итогам педагогической диагностики (мониторинга), проводимых организацией.
здоровьесберегающие технологии с целью укрепления здоровья детей (физкультминутки, динамические паузы, гимнастика для глаз, подвижные игры);
информационно – коммуникационные технологии (использование SmartBoard, документ-камеры, фото и видеоматериалов);
технологию проектной деятельности посредством использования методов проектов;
игровые технология- непосредственно образовательная деятельность, режимные моменты, развлечения, труд, прогулка, повседневная бытовая деятельность
при взаимодействии с детьми использует личностно – ориентированный подход.
арт-технология- совокупность методов, приемов и средств различных видов искусства
Для получения более высоких результатов деятельности детей, Джюме Сиражутдиновна, использует разнообразные материалы: наглядные пособия, дидактический раздаточный материал, дидактические пособия, использует в системе ИКТ, владеет навыками работы с интерактивной доской, основами работы с программой SMART, с Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint и т.д.), имеет высокие навыки работы с Интернетом и мультимедийным оборудованием.
Воспитательно-образовательный процесс в ходе организованной образовательной деятельности осуществляется педагогом через разнообразные формы работы с детьми (игры, чтение и обсуждение, беседы, наблюдение, изготовление предметов, проектную деятельность, оформление выставок, инсценирование и драматизация, пение, продуктивные занятия, физкультурные занятия и т.д.). Образовательная деятельность при проведении режимных моментов осуществляется через физическое развитие (комплексы закаливающих процедур), социально – личностное развитие (ситуативные беседы), познавательно – речевое развитие (свободные диалоги в играх, наблюдениях и т.д.), художественно – эстетическое развитие (использование музыки в повседневной жизни детей, в игре, в досуговой деятельности и т.д.) с учетом возрастных и индивидуальных особенности детей. В своей педагогической деятельности педагог уделяет внимание самостоятельной деятельности детей, которая реализуется через организацию игровой деятельности (сюжетно-ролевые игры, дидактические, самостоятельные), через физическое развитие (самостоятельные подвижные игры, игры на свежем воздухе), познавательно – речевое развитие (самостоятельное чтение детьми коротких стихотворений, самостоятельные игры по мотивам художественных произведений), художественно – эстетическое развитие (рисование, лепка, конструирование).
Педагог в своей работе использует разнообразные формы и методы работы с детьми, соответствующие их психолого–возрастным и индивидуальным особенностям, в частности фронтальные, групповые, индивидуальные формы организованного обучения, направленные на индивидуализацию обучения, взаимодействие детей в процессе обучения, в том числе детей с ОВЗ. Работая с детьми с особыми образовательными потребностями, педагог выстраивает воспитательно-образовательный процесс через сотрудничество, обеспечивая успешность детей с ОВЗ наряду с воспитанниками, не имеющими проблем в развитии, создает условия для всестороннего развития детей с ОВЗ с целью обогащения их социального опыта и гармоничного включения в коллектив сверстников общеразвивающей группы.
- контрольно-итоговые занятия по образовательной области «Познавательное развитие»: ФЭМП - «Путешествие по сказкам»; по образовательной области «Речевое развитие»: интегрированные НОД «По страницам сказок К.И. Чуковского»; «Кто же в гости к нам пришел в гости»; «Сказка в гости к нам пришла», «Теремок на новый лад», НОД «Составление сюжетного рассказа по ролям», ссылка , «Составление рассказа с использованием предложенных предметов»; по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»: по аппликации «Скоро в школу мы пойдем», «Грибок», «Красивый коврик для мамы», по рисованию «Дождик-дождик».
театрализованные представления: «Муха-цокотуха на новый лад», ссылка , «Колобок наоборот», ссылка ,«Репка на новый лад», ссылка , «Девочка Весна», «Мешок яблок», ссылка , «Под грибком», ссылка .
тематические занятия «Добрые дороги детства», ссылка в рамках Международного Дня толерантности, в муниципальных образовательных организациях Надымского района, «Безопасная дорога», «Как возникла азбука на Руси», «Безопасный лед» «Морской флот».
сценарии утренников «Колобок на оборот», «Сказочная страна», «Волшебные иголочки», «С женским днем, Вас, поздравляем». спортивные мероприятия «Папа, мама, я – Хеттинская семья», «Бравые солдаты», «Веселые старты».
праздник национальных культур «Ямал- мой край родной», «Любим в тундре мы играть»
тематические выставки «Международный женский день», «Космос», «Осень золотая» и т.д.
участие воспитанников в акциях «Георгиевская ленточка», «За свой успех благодарю», «Посылка солдату», «Дорога памяти» ссылка
сценарии конкурса чтецов «Они остались зимовать, и мы им будем помогать, «C любовью о России», «Стихи, опаленные войной», «Дружат дети на планете — 2019», ссылка , «Осенние посиделки», «Дети о весне».
принимала активное участие в работе эксперта международного конкурса «Творчество без границ», ссылка, 2017г.
В 2017-2018 учебном году педагог являлся участником проекта «Наш поселок- Правохеттинский» в рамках краткосрочного муниципального проекта «Парк открытого образования». В течение года были проведены следующие мероприятия: беседы, дидактические, сюжетно-ролевые игры, конкурс рисунков "Мой поселок ", конкурс чтецов "Стихи Правохеттинских поэтов", организованы экскурсии в музей, школу, КДЦ, Школу искусств, ссылка
В 2018-2019 учебном году Джюме Сиражутдиновна являлась членом рабочей группы на институциональном уровне по реализации сетевого муниципального проекта «Читаем вместе», в рамках которого были проведены совместно с педагогами, воспитанниками, их родителями, представителями общественности следующие ключевые мероприятия: ссылка
- создание центра книги "Читаем вместе";
- акции «Читающая мама - читающий ребенок», ссылка
- "Корзина забитых книжек»;
- флешмоб "Читаем вместе" с участием общественности;
- конкурс самодельных книг с необычным форматом "Книжки-малышки - своими руками"
Воспитатель осуществляет педагогическую деятельность в соответствии с Уставом ДОУ, Основной общеобразовательной программой дошкольного образования МДОУ «Детский сад "Сказка» п. Правохеттинский, , разработанной в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования(приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155) и с учётом примерной основной образовательной программы дошкольного образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15)), а также с учётом комплексной образовательной программой дошкольного образования «Детство», авторы А.Г. Гогоберидзе, Т.И. Бабаева, О.В. Солнцева др.
Педагог учитывает контингент воспитанников, их возрастные и индивидуальные особенности, социальный заказ родителей. При организации воспитательно-образовательного процесса воспитатель обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач, при этом решает поставленные цели и задачи, избегая перегрузки детей. Построение образовательного процесса осуществляется на комплексно-тематическом принципе с учетом интеграции образовательных областей.
- Мероприятия проводятся в соответствии с конспектами технологическими картами. Конспекты составлены в соответствии с задачами основной общеобразовательной программы, соответствующими данному возрасту детей.
- При проведении занятий воспитатель продумывает организацию детей с чередованием различных видов деятельности, качественно готовит наглядный материал с использованием компьютерного оборудования и интерактивной доски, соблюдает структуру занятий, использует современных педагогические технологии, разнообразные формы, методы и приемы при поведении.
- Анализируя деятельность детей на мероприятиях, можно отметить, что они организованы, внимательны, активны, любознательны, заинтересованы, эмоционально реагируют на приемы активации деятельности. Стиль общения педагога обеспечивает дружественное взаимопонимание с воспитанниками, вызывает у детей положительные эмоции, уверенность в себе, дает понимание ценности сотрудничества в совместной деятельности
Результаты использования оценки индивидуального развития детей в реализации образовательной программы (индивидуализация образования, оптимизация):
В аттестационный период, осуществляя воспитательно-образовательный процесс, и, реализуя Основную образовательную программу МДОУ «Детский сад «Сказка» п. Правохеттинский, педагог имеет положительные результаты использования оценки индивидуального развития детей в реализации образовательной программы. Индивидуальные достижения детей 100% соответствуют целевым ориентирам дошкольного образования
- 2016-2017 учебный год- 100% (старшая группа);
- 2017-2018 учебный год-100% (подготовительная группа);
- 2018-2019 учебный год -56 % (2 младшая группа)
- 2015-2016 учебный год – долгосрочного проекта «В гостях у сказки», ссылка
2016-2017 учебный год – долгосрочного проекта «Что за прелесть эти сказки», ссылка
2017-2018 учебный год - долгосрочного проекта «История поселка», ссылка
2018-2019 учебный год - долгосрочного, познавательно-творческого проекта «Я- маленький читатель», ссылка
- Представление педагогического опыта на заседании Педагогического совета ДОУ по теме «Проектная деятельность, как средство развития исследовательских способностей дошкольников в рамках реализации ФГОС ДО», прокол заседания педагогического совета ДОУ №4 от 22.04.16 г.
- Представление педагогического опыта на заседании Педагогического совета ДОУ по теме «Метод проектов, как средство формирования информационной компетентности дошкольников» прокол заседания педагогического совета ДОУ №4 от 19.04.17 г. прокол заседания педагогического совета ДОУ №4 от 22.04.16г.
- «Проектная деятельность, как средство развития исследовательских способностей дошкольников в рамках реализации ФГОС ДО»», протокол №04 от 22.04.16г.
2.
Информационно – коммуникационная технология
Данные технологии применяются педагогом в системе, на протяжении всего аттестационного периода.
- Практическая работа «Создание дидактической игры» с использованием программы PowerPoint, протокол №03 от 01.02.2018 г.
- Сообщение на педагогическом совете «Использование ИКТ средств для развития познавательной активности дошкольников», протокол №02 от 21.10.19г;
- Консультация для педагогов ДОУ «Использование документ-камеры в развитии детей дошкольного возраста», ссылка
- Консультация для воспитателей «Инновационные технологии и подходы к организации ИКТ дошкольников», ссылка
3.
Здоровьесберегающая технология
Данные технологии применяются педагогом в системе, на протяжении всего аттестационного периода.
Обеспечение высокого уровня здоровья воспитанников и воспитание культуры ЗОЖ, как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека. Постоянно
-Физкультурный досуг « Здравствуй, зимушка-зима», ссылка
- Физкультурный досуг «В гости к елочке», ссылка
-Консультация «Физическое развитие дошкольников», ссылка
- Физкультурные упражнения, динамические паузы, пальчиковые игры с детьми второй младшей группы, ссылка
4.
Технология арт-терапии
Данные технологии применяются педагогом в аттестационный период.
Арт-терапия – это путь к психологическому здоровью ребенка. Разнообразные занятия искусством способствуют развитию творческих способностей ребенка, формированию у него правильного мировоззрения и позитивного мировосприятия. В процессе детского творчества, используемого в детском саду, раскрывается внутренний мир ребенка. Постоянно
- Картотека «Арт-терапевтические упражнения», ссылка
-Конспект интегрированного НОД «Избушка лубяная и ледяная» с элементами сказкотерапии и арт-терапии, ссылка
-Конспект НОД по лепке «Ежик» с элементами арт- терапии, ссылка
- Консультация для воспитателей «Инновационные технологии и подходы к организации ИКТ дошкольников», ссылка
5.
Игровая технология
Данные технологии применяются педагогом в аттестационный период.
Игровые технологии являются фундаментом всего дошкольного образования. Цель игровой технологии-не менять ребенка и не переделывать его, не учить его каким-то специальным навыкам, а дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого. Постоянно
-Игровое упражнение по обучению грамоте в подготовительной группе «Радуга», ссылка
- Картотека игр по речевому развитию детей во второй младшей группе, ссылка;
-Родительское собрание «Игра как основа развития речи дошкольника», ссылка
6.
Личностно-ориентированные технологии
Данные технологии применяются педагогом в системе, на протяжении всего аттестационного периода с целью признать в каждом воспитаннике неповторимую личность; формировать социально значимые качества; создать условия для использования полученных знаний
-Адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ (задержка психического развития) МДОУ «Детский сад «Сказка» п. Правохеттинский, приказ № 96 от 27 августа 2018г.
- Оснащение ППРС с учетом особенностей детей, ссылка
7.
Технология интегрированного обучения
Данные технологии применяются педагогом в системе, на протяжении всего аттестационного периода с целью развития у воспитанников мышления, коммуникативных способностей; повышение интереса к обучению, снятие неуверенности, напряженности
- Конспект интегрированного НОД «Сказка в гости к нам пришла», ссылка
- Конспект НОД "Зима. Зимние забавы", ссылка
- Игровая ситуация "Научи Буратино" ссылка
3.5. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования
(показатель обязателен для высшей квалификационной категории)
Год
Уровень/
Реквизиты подтверждающего документа
(приказ, сертификат и т.д.)
Тематика и форма экспериментальной или инновационной деятельности
Степень участия (организатор, разработчик, участник и т.д.)
Личные результаты педагогического работника в экспериментальной и инновационной деятельности
--
-
-
-
-
- 3.6. Методические разработки
№п/п
Название разработки
Кем утверждена или рекомендована
1
Рабочая программа средней группы по образовательной области «Речевое развитие» на 2017-2018 учебный год
протокол педагогического совета №1 от 11.08.17г
2
Рабочая программа средней группы по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» на 2017-2018 учебный год
протокол педагогического совета №1 от 11.08.17г
3
Рабочая программа средней группы по образовательной области «Познавательная развитие» на 2019-2020 учебный год
протокол педагогического совета №101/1 от 30.08.19г
4
Рабочая программа средней группы по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на 2019-2020 учебный год
протокол педагогического совета №101/1 от 30.08.19г
5.
Долгосрочный проект «В гостях у сказки», 2015-2016г,
рекомендовано педагогическим советом ДОУ
Протокол № 1 от 07.09.2015г.
6.
Долгосрочный проект «Что за прелесть эти сказки», 2016-2017г
рекомендовано педагогическим советом ДОУ
Протокол № 1 от 14.09.2016г.
7.
Исследовательский проект «История поселка», 2017-2018г
рекомендовано педагогическим советом ДОУ
Протокол № 1 от 11.08.2017г.
8.
Познавательно-творческий проект «Я - маленький читатель», 2018-2019г
рекомендовано педагогическим советом ДОУ
Протокол № 1 от 23.09.2018г.
Показатель № 4
4.1. Активное участие воспитателя в работе МО педагогических работников организаций
Год
участия
Уровень участия
Форма участия. Тема выступления
Выписка из протокола № от
2015
РП(М)О «Обновление системы, обеспечивающей взаимодействие педагогов родителей как активных участников воспитательно-образовательного процесса»
тема выступления:
«Организация работы
с родителями экологическому воспитанию детей»
протокол №02 от 03.03.15г
2018
XII районный диалог- марафон «Открытость и единство муниципального образовательного пространства» - «Образовательный тест-драйв для родителей»
театрализованная игра «Репка на новый лад»
программка ДОУ по проведению
XII районного диалог- марафона, ссылка
2019
Сетевой муниципальный проект «Читаем ВМЕСТЕ»
реализация проекта в ДОУ
приказ ДОУ №103/2, 19.09.2018г.
Муниципальный этап окружного смотра-конкурса «Сила русского оружия»
работа в творческой группе по оценке и отбору рисунков обучающихся
приказ ДОУ №12, 22.01.2019г.
Муниципальный отбор VII Всероссийского конкурса творческих и исследовательских работ «Юный архивист»
работа в комиссии по оценке и отбору рисунков «Архив будущего»
приказ ДОУ№32, 05.03.2019г.
Традиционная районная встреча «И вновь сентябрь зовет нас в путь исканий...», работа в предметной секции РП(М)О «Воспитатели дошкольного образования»
участник
приказ ДОУ № 104, 21.09.2019г
Сетевой муниципальный проект «Поддержка семей, имеющих детей»
реализация проекта в ДОУ
приказ ДОУ№112,
30.09.19г
Традиционная районная встреча «Формирование функциональной грамотности по предметным областям как ресурс национального проекта «Образование» работа в предметной секции РП(М)О «Воспитатели дошкольного образования»
участник
приказ ДОУ № 104,
13.12.2019г
4.2. Результаты участия в разработке программно-методического сопровождения
образовательного процесса
Год составления
Наименование методической продукции
Форма представления продукции
2015
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МДОУ «Детский сад «Сказка» п. Правохеттинский на 2015-2020 гг»
Протокол педагогического совета №01 от 09.09.2015г.
2019
Откорректированная общеобразовательная программа дошкольного образования МДОУ "Детский сад «Сказка» п. Правохеттинский» в новой редакции.
Протокол педагогического совета №05 от 31.01.2019 г.
4.3. Участие воспитателя в профессиональных конкурсах:
Год
участия
Уровень участия
Наименование конкурса профессионального мастерства
Результативность участия
2015
Институциональный
-Педагогический конкурс «Лучшая развивающая среда», номинация «Лучшая зона безопасности»
диплом 1 место, ссылка
2015
-Педагогический конкурс «Мастер на все руки», номинация «Развивающая среда»
диплом 1 место, ссылка
2016
-Педагогический конкурс «Педагогический проект», долгосрочный проект «В гостях у сказки»
диплом 1 место, ссылка
2017
-Педагогический конкурс «Педагогический проект», исследовательский проект «Что за прелесть эти сказки»
диплом, 1 место, ссылка
2018
-Педагогический конкурс «Педагогический проект», исследовательский проект «История поселка»
диплом,1 место, ссылка
2019
- Конкурс «Центров чтения» в рамках реализации муниципального сетевого проекта «Читаем вместе»
диплом, 1 место, ссылка
2019
- Конкурс стенгазет в рамках реализации муниципального сетевого проекта «Читаем вместе»
диплом, 1 место, ссылка
2019
-Институциональный педагогический конкурс «Педагогический проект», проект «Я- маленький читатель»
диплом,1 место, ссылка
2016
Муниципальный
- Муниципальный конкурс «Зимушка хрустальная -2016»
участник
2017
- Муниципальное образование поселок Правохеттинский, Новогодний смотр-конкурс «Лучшая Новогодняя композиция из снега среди организаций и предприятий поселка»
диплом, 3 место, ссылка
- Муниципальный конкурс «Зимушка хрустальная -2017»
участник
2018
- Муниципальное образование поселок Правохеттинский, Новогодний смотр-конкурс «Лучшая Новогодняя композиция из снега среди организаций и предприятий поселка»
диплом, 3 место, ссылка
2018
- Подготовка воспитанников к районному конкурсу-презентации героических профессий «Есть такая работа…»
диплом, 3 место, ссылка
2016
Региональный
-Региональный конкурс «Продвижение», номинация «Лучшая методическая разработка», работа консультация для родителей «Вовлечение родителей в социально-коммуникативное развитие детей продуктивную и досуговую деятельность»
диплом,3 место, ссылка
2017
-Региональный конкурс «Моя Югра», номинация «Творческие работы и учебно-методические разработки педагогов», краткосрочный проект «Наш любимый Маршак»
диплом,1 место, ссылка
2017
- Региональный конкурс «Моя Югра», номинация «Педагогический проект», краткосрочный проект «Репка на новый лад»
диплом,1 место, ссылка
2017
- Окружной конкурс для педагогов и детей «Нордум», номинация «Лучший педагогический проект», краткосрочный проект «Девочка Весна»
диплом,1 место, ссылка
2019
-Региональный конкурс «Моя Югра», номинация «Лучший конспект занятия», работа конспект НОД по декоративной аппликации «Матрешка» для детей второй младшей группы
диплом,1 место, ссылка
2019
- Региональный конкурс "Северное сияние", номинация « Лучший конспект занятия», конспект интегрированного НОД по речевому развитию в средней группе «Составление рассказа с использованием предложенных предметов»
диплом,1 место, ссылка
2015
Всероссийский
-Конкурс «Рассударики», номинация «Методические работы своими руками», конспект НОД во второй младшей группе «Дикие животные»
диплом,3 место, ссылка
2017
- Конкурс «Реализация ФГОС в моей работе», долгосрочный проект «В гостях у сказки»
диплом,2 место, ссылка
2017
- Конкурс «Горизонты педагогики», блиц-олимпиада «Развитие интегративных качеств дошкольников
диплом,2 место, ссылка
2018
- Конкурс "Наш любимый детский сад", номинация «Программа развития», работа «Краткосрочный проект «Сказки о медведях»
диплом, 1 место, ссылка
2018
-Конкурс "Образовательная деятельность в ДОУ", номинация «Методические работы своими руками», проект «Домашний питомец»
диплом, 1 место, ссылка
2019
-Конкурс «Педагогика XXI:опыт, достижения ,методика», номинация «Педагогическая статья», статья «Приобщение детей и родителей к чтению художественной литературы, через изготовление книжек-малышек»
диплом, 1 место, ссылка
2019
-Конкурс «За здоровьем в детский сад», номинация «Лучшая авторская методическая разработка, конспект НОД по физическому развитию в подготовительной группе «Страна здоровья»
диплом,1 место, ссылка
2019
- Конкурс для педагогов "Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС" Конспект НОД с использованием ИКТ во второй младшей группе «Сказка в гости к нам пришла»
диплом, 2 место, ссылка
2019
-Конкурс "Лучший конспект занятия в ДОО", номинация «Лучшая авторская методическая разработка, конспект интегрированного НОД в средней группе «Пересказ рассказа Я. Тайца «Поезд»
диплом,1 место, ссылка
2015
Международный
-Конкурс «Математическая игротека»
диплом, 1место , ссылка
2016
-Конкурс «Осень, осень, в гости просим», работа «Сценарий праздника для детей старшего возраста «Осень в гости к нам пришла »
диплом, 2 место ссылка
2017
-Конкурс «"Патриотическое воспитание как основа духовно-нравственного единства общества", оформление уголка краеведения «Ямал- мой край родной»
диплом, 1 место, ссылка
2017
-Конкурс "Методические материалы своими руками", рабочая программа по образовательной области «Художественно - эстетическое развитие»
диплом, 1 место, ссылка
2017
-Конкурс "Методические материалы своими руками", краткосрочный проект «Теремок»
диплом, 1 место, ссылка
2018
-Конкурс "Наш любимый детский сад", номинация «Программа развития», работа краткосрочный проект «Сказки о медведях»
диплом, 1место, ссылка
5. Дополнительные сведения, характеризующие результативность деятельности педагогического работника:
Формы участия
Результативность участия
Участие в реализации программы воспитания и создания социальной ситуации развития детей дошкольного возраста и обеспечение соответствующей
образовательной среды
- «Организация развивающей предметно-пространственной среды»
- «Самостоятельная двигательная активность детей в условиях ограниченного пространства»
РППС в группе стала более насыщенна, трансформируема, вариативна, полифункциональна, доступна, учитывает возрастные особенности детей. В группе создана соответствующая предметно-развивающая среда: Уголок краеведения, Центр книги, Информационный уголок для родителей, Центр продуктивной и творческой деятельности, Центр сюжетно-ролевых игр для девочек и мальчиков, Центр «Познание», Центр «Развитие речи», Центр природы, Центр «Физического развития», Центр безопасности, Центр дежурства, Центр конструирования, Центр музыкально-театрализованной деятельности
Вовлечение родителей
-Консультация для родителей «Когда и как следует начинать приобщение ребенка к миру прекрасного»,
-Родительское собрание «Игра, как основа развития речи дошкольника»,
В группе подобранны игрушки в соответствии с возрастными особенностями детей, интересами и гендерной принадлежности, совместно с родителями изготовлены атрибуты к СРИ, костюмы для театрализации, ссылка
Привлечение родителей к обогащению игровой среды для мелкой моторики (заготовление шишек, семян, круп и т. п.) ссылка
Изготовление массажных ковриков, обогащение предметно - развивающей среды группы, оформление зимнего участка группы для двигательной активности,
5.1. Поощрения воспитателя в межаттестационный период
Год получения награды, поощрения
Наименование награды, поощрения
Орган исполнительной власти, орган местного самоуправления и т.д., поощривший педагогического работника
2015
Благодарственное письмо
Районной Думы муниципального образования Надымский район, ссылка
2017
Благодарность
Законодательного собрания ЯНАО, ссылка,
2017
Благодарственное письмо
Правохеттинского ЛПУ МГ ООО «Газпром трансгаз Югорск»
2017
Благодарственное письмо
Муниципальное образование поселок Правохеттинский, Надымский район, Ямало-ненецкий автономный округ, ссылка
2017
Грамота
Заведующего МДОУ «Детский сад «Сказка» п. Правохеттинский» ,«За подготовку воспитанников для участие в муниципальный конкурс «Юные таланты - за безопасность»
2017
Благодарность
Администрации социальной сети работников образования «nsportal.ru», ссылка
2018
Грамота «За активную гражданскую позицию»
Департамента образования Надымского района, ссылка
2018
Благодарность» «За высокие результаты в подготовке воспитанников к обучению в школе»
Заведующего МДОУ «Детский сад «Сказка» п. Правохеттинский, ссылка
2019
- Благодарственное письмо Ямальского филиала АО «СК «СОГАЗ-Мед» за участие в V окружном конкурсе детского творчества «Никаких проблем и бед, если полис – СОГАЗ-Мед!»
Ямальского филиала АО «СК «СОГАЗ-Мед», ссылка
2019
Благодарность
ИП «Инфоурок», ссылка
2019
Благодарственное письмо
Международный образовательный портал «МААМ.РУ», ссылка
- 5.2. Исполнительская дисциплина: дисциплинарные взыскания на момент аттестации отсутствуют.
И. о. заведующего МДОУ «Детский сад «Сказка» п. Правохеттинский ___________ /Петрова Н.В.
МП
