Конспект занятия по изобразительной деятельности «Праздничный салют»

Цель: создание образа праздничного салюта.

Задачи: учить создавать образ праздничного салюта ; закрепить правила работы с кистью ; развивать фантазию, творческое воображение, общую и мелкую моторику рук; чувство композиции и цвета, ритма; воспитывать эстетический вкус, любовь и уважение к Родине.

Методическое обеспечение: песня «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова); магнитофон; изображения праздничного салюта на фотографиях, репродукциях картин художников; слайды; незавершенная композиция для коллективной работы с изображением ночного города; цветные карандаши, краски,мелки салфетки.

Содержание

организованной деятельности

1. Вводное слово педагога. Организационный момент.

Звучит песня «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова).

– Приближается знаменательный день 9 мая. В этот день все жители нашей страны отмечают радостный праздник – День Победы в Великой Отечественной войне. Давно закончилась война, позади остались трудные годы, но мы с благодарностью вспоминаем всех, кто защищал Родину и добился мира на Земле. В этот день все радуются, в столице нашей Родины Москве возлагают венки к Могиле неизвестного солдата, а вечером гремит праздничный салют. И вы, ребята, не забудьте поздравить ветеранов с праздником Победы.

2. Беседа по теме.

Тихо звучит мелодия песни «День Победы». Педагог читает стихотворение Т. Шорыгиной «Праздничный салют»:

Алые букеты в небе расцветают,

Искорками света лепестки сверкают.

Вспыхивают астрами голубыми, красными,

Синими, лиловыми – каждый раз все новыми.

А потом рекою золотой текут.

Что это такое? – Праздничный салют!

Педагог показывает изображения праздничного салюта.

– Что изображено на этих иллюстрациях? На что похож салют? (На красивый букет.) Какое время суток изображено на иллюстрациях? (Вечер.) Какие цвета использованы при изображении салюта? (Красный, желтый, синий, зеленый, розовый, оранжевый, бирюзовый.) На каком фоне изображен салют? (На черном фоне.) Почему художник выбрал черный фон? (Для контрастного изображения, чтобы яркие цвета лучше выделялись.) Что чувствовал художник, изображая салют? Какая иллюстрация вам больше понравилась? Почему?

Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться, (Потягиваются.)

Два – согнуться, разогнуться, (Прогибают спинки, руки на поясе.)

Три – в ладоши три хлопка, (Хлопают в ладоши.)

Головою три кивка. (Кивают головой.)

На четыре – руки шире, (Руки в стороны.)

Пять – руками помахать, (Машут руками.)

Шесть – на место сесть опять. (Приседают.)

3. Практическая часть.

– А теперь мы превратимся в настоящих художников нарисуем «Праздничный салют». Как мы будем ее делать? (Обсуждаются аппликативные техники, с помощью которых можно изобразить праздничный салют.)

).

4. Итог (рефлексия).

Анализ готовых работ детей