Исследовательская работа «Я рисую иллюстрации»
Стр.
I. ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………3
II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ……………………………….……………………4
1.Научная статья…………………………………………………………………………4
1.1. Что такое иллюстрация …………………………………………………………… 4
1.2. Какие типы иллюстрации……………………………………………...………… 4
1.3.Принцип действия иллюстраций ………………………………………4
2. Практическая часть……………………………………………………………… 5
2.1. Подготовка материалов…………………………………………………………… 5
2.2. Создание альбома …………………………………………………………. 5
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………………6
IV. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………7
V. ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………………8-10
I. ВВЕДЕНИЕ
Предметом моего исследования стали иллюстрации к произведению Самуила Маршака «Вот какой Рассеянный» Я решил узнать, что такое иллюстрация, какие бывают иллюстрации, изучить принцип их действия. Затем в домашних условиях создать альбом по иллюстрациям.
Цель моей исследовательской работы: создание иллюстраций к стихотворению С.Я.Маршака «Вот какой Рассеянный».
Гипотеза: возможно ли в домашних условиях создавать иллюстрации к произведения
Задачи:
- Узнать, что такое иллюстрация
- Узнать, какие бывают иллюстрации
- Изучить принцип как создают иллюстрации
- Создать альбом с иллюстрациями
План исследования:
1. Определить цель, задачи исследования.
2. Изучить и проанализировать научную литературу по проблеме исследования.
3. Создать альбом «Я рисую иллюстрации» по стихотворению С.Я.Маршака «Вот какой Рассеянный».
II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
1. Научная статья
1.1. Что такое иллюстрация
Иллюстрация — рисунок, фотография, гравюра или другое изображение, поясняющее текст.
1.2. Какие бывают иллюстрации
Наш группа изучала произведения Самуила Маршака, мы смотрели презентации, рассматривали различные иллюстрации, смотрели мультфильмы. Я заинтересовался, как создают иллюстрации к произведениям.
Обычно под иллюстрацией подразумевают изображение, которое поясняет текстовую информацию.
Иллюстрациями к книгам являются рисунки, фотографии, диаграммы, схемы и другие графические изображения. Они помогают читателю визуализировать текстовую информацию, лучше понять смысл книги или конкретного отрывка текста, полнее представить героев произведения. Если на иллюстрации изображены объекты, которые описываются в книге, то она называется художественно-образной. В случае, когда иллюстрация является графической инструкцией к техническим описаниям или документам, то ее называют технической. Конечно, иллюстрации бывают не только в книгах, но и в журналах, газетах, рекламах и других полиграфических изданиях. В некоторых книгах, например, комиксах, детских, сувенирных художественных выпусках иллюстраций больше, чем текста. С развитием информационных технологий иллюстрации заняли прочное место на страницах сайтов и в интерфейсах компьютерных программ. Часто ораторы во время выступлений, лекций или презентаций дополняют сказанное иллюстрациями.
1.3. Виды иллюстраций
Виды книжной иллюстрации.
Книжная иллюстрация — это жанр графического искусства. Как и все изобразительные искусства, графика может быть подразделена на три вида:
монументальную - тесно связанную с архитектурным ансамблем, например, плакат (монументальная печатная графика), настенная графика, картоны;
станковую - выполняемую "на станке, не имеющую связи с определенным интерьером, назначение и смысл произведения полностью исчерпывается художественным содержанием (рисунок, эстамп, лубок);
декоративную - книжные иллюстрации, открытки, любые графические изображения на любом предмете, не имеющие особенной художественной ценности, а служащие для организации поверхности предмета. Также к декоративной графике относится флористика - композиции, созданные при помощи пуха деревьев, соломок и других "живых" материалов.
Графика - это рисунок, который может быть воспроизведен во многих экземплярах при помощи различных техник, как рукотворных, так и машинных.
2. Практическая часть
2.1. Подготовка материалов
После изучения литературы я приступил к созданию альбома «Я рисую иллюстрации».
Сначала я подготовил необходимые материалы.
Для создания альбома мне понадобились: картон А4, цветные карандаши, восковые мелки, папка с файлами (Приложение 1Фотография 1)
2.2. Создание альбома
Сначала я раскрасил раскраски из произведения (Приложение 1. Фотография 2,3)
Затем предложил своим друзья Андрею, Саше, Кириллу вместе нарисовать иллюстрацию к стихотворению друзьям (Приложение 1. Фотография 4,5,6)
Потом вместе с родителями нарисовал иллюстрацию (Приложение 2. Фотография 7)
В осеннем развлечении «Осень в гости к на пришла», решил сыграть эпизодную роль Рассеянного (Приложение 2. Фотография 8,9)
После всего изученного, решил сам создать свои иллюстрации. (Приложения 3,4,Фотография 10,11,12,13,14)
В моем альбоме оказалось 5 иллюстраций по произведению «Вот какой Рассеянный», которыми я и мои друзья можем пересказывать это стихотворение. (Приложения 3,4.)
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Изучив теоретический материал по теме, я узнал, какие виды иллюстраций бывают, а также установил следующее: иллюстрации помогают пересказывать произведения. Затем я создал альбом иллюстраций «Я рисую иллюстрации».
Моя гипотеза подтвердилась: в домашних условиях тоже можно создавать иллюстрации к произведениям
IV. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
2.Петрова Т.И., Сорокина Е.Л., Петрова Е.С. Подготовка и проведение театрализованных игр в детском саду: Разработка занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями. – М.: Школьная Пресса, 2003.
3.Чурилова Э.Г. Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников: Программа и репертуар.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004.
Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду./ Под ред. О.Ф.Горбуновой. – М.: Мозаика – Синтез, 2007.
4.Губанова Н.Ф. Театрализованная деятельность дошкольников. Методические рекомендации, конспекты занятий, сценарии игр и спектаклей. – М.: ВАКО, 2007. - 256 с.- (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем)
5.https://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница
6.https://ru.wikipedia.org/wiki/Самуил_Маршак
V.Приложения
